În contextul actual al sistemului de învăţământ românesc, analizele periodice pe care le efectuăm au drept scop stabilirea situaţiei reale şi a măsurilor ce se impun pentru depăşirea disfuncţionalităţilor ce pot apărea în procesul instructiv - educativ.
Reforma curriculară axată pe factorul formativ, creşterea rolului comunităţii locale, modernizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ, etc. au presupus dezvoltarea unui proces flexibil, deschis către schimbare la nivelul Școlii Gimnaziale "Matei Basarab" din Pitești, axat pe modele educaţionale care să stimuleze dezvoltarea personală a elevilor, pregătirea lor temeinică pentru integrarea într-o societate dinamică şi, mai ales, competitivă.
